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婴幼衔接课程的现状与反思 ——基于幼儿教师和早教教师的比较研究
2023.08.06点击：
摘要：0～3岁婴幼儿教育和3～6岁幼儿教育作为学前教育“一个整体、两个阶段”的教育，是共性与差异并存的，是一脉 相承、前后衔接的。当前，我国重视幼小衔接工作并取得可喜成果，但对婴幼衔接关注度有待提高。本文通过对幼 儿园和早教教师的问卷调查和比较，分析当前婴幼衔接课程实施现状并反思，提出建设性意见。
关键词：
学前教育婴幼衔接早教幼儿教育
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