摘要：微课是外语混合式教学中的一项重要手段，其设计、制作与应用直接关系到教学效果、使用率程度和应用范围。要 做到“微课不微，微课不畏”，需通过需求分析选取适切的内容，在教学设计、视频制作中处理好认知负荷、“图 形”与“背景”的关系，在应用中帮助学生构建和应用图式，以此优化学习模式和学习效果。

关键词：

英语微课认知负荷“图形”与“背景”图式