摘要： 随着素质教育以及新课改的持续深入，社会已经进入全新的发展阶段中，这也为教育领域的发展起到了良好的促进 作用。而在小学数学教学工作的实际开展过程中，分数应用题作为其中的关键教学内容，不仅会直接影响到小学数 学教学水平与教学质量的提升，同时也属于数学教学中的难点问题。由于教学内容较为复杂，使得大部分学生在解 答分数应用题的过程中都产生了较大的困难。因此，文章首先对分数应用题的基本概述加以明确；其次，对分数应 用题解答过程中存在的问题以及引发原因展开深入分析；在此基础上，提出分数应用题解答障碍的转化措施。

收起∧

关键词：

分数应用题  解答障碍  转化措施

作者：

马昌浩

作者单位：

福建永安市小陶中心小学 福建三明 366025

刊名：

新教育时代电子杂志（教师版）

Journal：

XINJIAOYUSHIDAIDIANZIZAZHI(JIAOSHIBAN)

年，卷(期)：

2022,(8)

所属期刊栏目：

小学教育

页数：

共1页

页码：

4-5-6

相关文献

相关论文 (和本文研究主题相同或者相近的论文)

[1] 姜春梅,苏光宇.应用题解答障碍及教学对策 [J].吉林教育,2001,000 (011 ):41.

[2] 齐建国.分数应用题解题障碍分析与对策 [J].小学教学参考,1999,():30-31.

[3] 彭慧.学生解答分数应用题的障碍及教学对策 [J].湖南教育,1999,():44.

[4] 谢兰.突破解分数应用题障碍的策略 [J].小学教学参考,2016,(35):92.doi:10.3969/j.issn.1007-9068.2016.35.074.

[5] 郭淑清.小学数学分数应用题的解题障碍及解决对策 [J].课程教育研究,2015,(26):156-156.doi:10.3969/j.issn.2095-3089.2015.26.182.