摘要：数字系统设计是电子信息类专业的核心必修课程,兼具理论性、系统性、综合性与实践性,呈现显著的多学科交叉特征,学生对复杂设计问题与核心算法的理解困难是课程教学的主要障碍.人工智能时代,将正向思维与逆向思维相结合的双向思维教学模式融入数字系统设计课程教学,以教师教学思维引导学生设计思维,可引导学生完成从观察、分析、推理到设计、制作、调试的全流程实践,逐步建立交互式的双向思维体系,有效提升学生的工程实践能力与创新素养.

关键词：

数字系统设计课程正逆双向思维授课模式交互式算法教学改革

分类号：

TP391(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：

2026-09-04 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

4 (10-12,16)