摘要：在初中数学教学中，有机、有效地渗透德育，既是落实“立德树人”根本任务的必然选择，也是培育学生核心素养 的重要基础。文章以探索德育在初中数学教学中的渗透路径为研究目标，采用案例分析研究方法认识到德育渗透的 重要性，对初中数学教学中德育的开展提出几点建议。研究表明，德育的渗透有助于彰显数学学科育人价值，促成 学生良好学习习惯。初中数学教育工作者需要深入挖掘数学教材内的德育资源、培育学生理性思维、开展合作学习 活动、实行探究式教学方法、丰富课后生活，以此将德育渗透至数学教学的各个环节中。

关键词：

初中数学德育教育合作学习渗透路径