摘要：教育部于2021年实施了“双减”后，国内的教育培训行业也经过了彻底的洗盘。在此背景下，小学数学的教学工作 也受到了一定程度的影响。其不仅改变了学校的教育方式，也改变了家庭教育理念。且“双减”政策的不断落实，在 小学数学教学过程中对学校教师和家长提出了更高要求，需要两方进行紧密合作才能帮助学生取得更好的数学成绩， 让学生能够获得更好的发展和成长。为此，本文对“双减”政策的内涵和实施该政策的意义进行了相关阐述，并深入 分析了“双减”背景下实行小学数学家校共育方式的重要作用，进而为“双减”背景下的小学数学家校共育提出了一 些有效的途径。

关键词：

“双减”背景下小学数学家校共育教育方式

在线出版日期：

2022-11-23 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

4 (44-47)