摘要：目的：在神经内科临床实习教学工作中应用PBL教学方法，通过对比，探讨其应用效果。 方法：以滨州医学院五年制 本科实习学生共48人作为研究对象，采取随机分组方法，分为观察组（n=24）和对照组（n=24），观察组采用PBL教学 法，对照组采用传统讲授教学方法。对观察组与对照组的理论成绩、实操成绩、病历书写成绩、平时学习成绩和综合 成绩进行统计比较。结果：观察组理论成绩、实操成绩、病历书写及综合成绩均明显高于对照组，差别统计学意义显 著（P<0.05）。结论：在神经病学临床实习教学中应用PBL教学模式，有助于提高学生学习的积极性和主动性，促进其 对...

关键词：

PBL教学法神经病学临床教学本科医学生